Finalità generali

  • formazione di una coscienza ambientale
  • conoscenza delle fonti di energia rinnovabile
  • promozione di uno sviluppo ecosostenibile
  • promozione di nuove relazioni con gli studenti del sud del mondo

Finalità didattiche

  • Ampliamento dell’offerta formativa
  • Apprendimento cooperativo e multi prospettico
  • Sperimentazione di percorsi didattici innovativi

Obiettivi disciplinari

Latino e Greco: la gestione dei rifiuti in età classica;

Filosofia: coscienza ecologica ed etica della responsabilità nei confronti delle generazioni future;

Matematica: geometria e statistica;

Fisica: l’energia nelle sue varie forme e le fonti rinnovabili;

Scienze: inquinamento atmosferico, reazioni nucleari, caratteristiche delle piante autoctone;

Storia: rapporto uomo-ambiente;

Italiano: piante e fiori come icone della produzione letteraria;

Storia dell’Arte: l’idea di bellezza nelle forme architettoniche del mondo classico;

Inglese: lingua veicolare.


FASI DEL PROGETTO

1) Visita ai laboratori di ricerca sulle tecnologie fotovoltaiche ENEA di Portici (NA).

2) Redazione dell’articolo di presentazione del progetto “Gioacchino in Fiore” per il giornalino scolastico. (vedi articolo)
3) Indagine conoscitiva sul livello di sensibilizzazione verso le problematiche ambientali, rivolta ad alunni e genitori: l’ecosensibilità del “Gioacchino” (vedi indagine)

4) Laboratorio multidisciplinare in cui studenti e docenti, interagendo attraverso le competenze specifiche e realizzando nuove sinergie, sperimentano l’integrazione dei saperi in un contenuto unitario.

5)
Realizzazione di un prodotto multimediale finalizzato alla partecipazione al concorso nazionale “Educarsi al futuro”, contenente un fumetto che vede come protagonisti i personaggi del cartone animato “the Simpsons” sotto forma di videoclip: “L’inquietante caso del consumista”. (vedi videoclip)
6) Adozione di una zona del cortile scolastico e sua trasformazione nel “Giardino di Gioacchino (vedi il giardino di Gioacchino) in cui concretizzare un ambiente ecosostenibile con: piante della macchia mediterranea, aiuole fiorite di diverse forme geometriche, impianto di illuminazione ed irrigazione ad energia solare, nidi e mangiatoie per gli uccelli migratori, un viale ghiaioso percorribile, con panchine all’ombra.
7) Adozione di un’altra zona del cortile, adiacente al giardino, dove sarà creato l’Orto di Gioacchino, comprendente un antico filare di vite, dal quale sarà prodotto il Di/vino Gioacchino, ed altre specie di piante ed erbe officinali.

8)
Ciclo di seminari tematici rivolti agli allievi del biennio ed a quelli delle scuole del territorio a cura degli studenti partecipanti al progetto.

9)
Programmazione di una visita guidata al Giardino botanico di Cittanova (RC) ed al centro storico di Gerace (RC) (studio delle meridiane).

10)
Progettazione di una meridiana (vedi meridiana) all’interno del “Giardino di Gioacchino”.

11)
Partecipazione ai programmi internazionali di elettrificazione con pannelli fotovoltaici di scuole e villaggi rurali africani. Il liceo classico “Gioacchino da Fiore” partecipa annualmente al progetto di adozione a distanza “una classe in più”, con il quale sono stati adottati 42 bambini africani e ogni classe ha garantito ad ognuno di loro la possibilità di ricevere un’istruzione adeguata. Da quest’anno il Liceo propone ai suoi alunni una nuova gara di solidarietà, grazie alla quale potrà essere donato un impianto fotovoltaico utile per il funzionamento dei personal computer e degli impianti di luce.
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